重要日期
會議注冊截止：2018年3月31日 論文接收截止：2018年2月28日 提前繳費(fèi)優(yōu)惠期截止：2018年3月31日
| 編號 | 論文標(biāo)題 | 報告人 | 時間 | 操作 |
| 2018年05月05日 | ||||
| 第3時段 口頭報告（Oral） 306 王磊 | ||||
| 14-I-001 | 化學(xué)學(xué)科新認(rèn)識 | 房喻 | 14:00-14:25 | 關(guān)注 |
| 14-I-002 | 高中化學(xué)課程目標(biāo)與內(nèi)容的現(xiàn)代化 | 徐端鈞 | 14:25-14:50 | 關(guān)注 |
| 14-O-001 | 用校園科技創(chuàng)新開啟學(xué)生智慧之門 | 黃新階 | 14:50-15:05 | 關(guān)注 |
| 14-O-002 | 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究 | 敬鰻力 | 15:05-15:20 | 關(guān)注 |
| 14-O-003 | 項(xiàng)目式“自能課堂”的中學(xué)化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐 | 蘇建祥 | 15:20-15:35 | 關(guān)注 |
| 14-O-004 | 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考 | 張志軍 | 15:35-15:50 | 關(guān)注 |
| 第4時段 口頭報告（Oral） 306 莫尊理 | ||||
| 14-O-005 | 在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng) | 王英 | 16:05-16:20 | 關(guān)注 |
| 14-O-006 | 微項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用于高中化學(xué)新授課的實(shí)踐與探索 | 崔雪芹 | 16:20-16:35 | 關(guān)注 |
| 14-O-007 | 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的調(diào)查與分析 | 吳曉紅 | 16:35-16:50 | 關(guān)注 |
| 14-O-008 | 化學(xué)科普助力化學(xué)教育 | 蘭泉 | 16:50-17:05 | 關(guān)注 |
| 14-I-003 | 酷炫化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：高校院所在青少年科普教育中能做點(diǎn)什么？ | 趙小龍 | 17:05-17:30 | 關(guān)注 |
| 2018年05月06日 | ||||
| 第3時段 口頭報告（Oral） 306 魏銳 | ||||
| 14-I-004 | 項(xiàng)目式教學(xué)的理論與實(shí)踐 | 王磊 | 14:00-14:25 | 關(guān)注 |
| 14-O-009 | 初中化學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 黃燕寧 | 14:25-14:40 | 關(guān)注 |
| 14-O-010 | 指向?qū)W生“科學(xué)實(shí)踐”能力培養(yǎng)的校本專題課設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 黃鳴春 | 14:40-14:55 | 關(guān)注 |
| 14-O-011 | 在中學(xué)化學(xué)課堂上開展社會性科學(xué)議題的探索 | 胡久華 | 14:55-15:10 | 關(guān)注 |
| 14-O-012 | 高中化學(xué)必修項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 陳穎 | 15:10-15:25 | 關(guān)注 |
| 14-O-013 | 高中化學(xué)原理類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 支瑤 | 15:25-15:40 | 關(guān)注 |
| 第4時段 口頭報告（Oral） 306 羅濱 | ||||
| 14-O-014 | 高中化學(xué)原理類項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)踐研究 | 尹博遠(yuǎn) | 15:55-16:10 | 關(guān)注 |
| 14-O-015 | 項(xiàng)目式教學(xué)案例研究——金屬礦物的開發(fā)和利用 | 胡玉嬌 | 16:10-16:25 | 關(guān)注 |
| 14-I-005 | 北師大二附中項(xiàng)目課程的構(gòu)建與實(shí)施 | 相紅英 | 16:25-16:50 | 關(guān)注 |
| 14-I-006 | 博物館支持項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法與策略 | 李彩萍 | 16:50-17:15 | 關(guān)注 |
| 14-I-007 | 把一堂課設(shè)計(jì)成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的幾個關(guān)鍵 | 羅濱 | 17:15-17:40 | 關(guān)注 |
| 2018年05月07日 | ||||
| 第1時段 口頭報告（Oral） 306 王磊 | ||||
| 14-O-016 | 物質(zhì)組成教學(xué)中發(fā)展化學(xué)“宏觀辨識與微觀探析”素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐 | 陳曉勇 | 08:30-08:45 | 關(guān)注 |
| 14-O-017 | 多重表征理論的嬗變：從“3種水平”到“三重表征”再到“四重表征” | 趙欣悅 | 08:45-09:00 | 關(guān)注 |
| 14-O-018 | 這些年我們忽略了什么？ －－基于教師專業(yè)成長的化學(xué)教師培訓(xùn)效果的思考 | 蘇毅嚴(yán) | 09:00-09:15 | 關(guān)注 |
| 14-O-019 | 基于學(xué)習(xí)手賬的中學(xué)化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂研究 | 黃泰華 | 09:15-09:30 | 關(guān)注 |
| 14-O-020 | 高中化學(xué)體系化課堂教學(xué)法與教學(xué)效果研究 | 翟正河 | 09:30-09:45 | 關(guān)注 |
| 14-O-021 | 高中化學(xué)課堂教學(xué)中常見問題及解決方案 | 楊明生 | 09:45-10:00 | 關(guān)注 |
| 第2時段 口頭報告（Oral） 306 莫尊理 | ||||
| 14-O-022 | 高中化學(xué)課堂教學(xué)學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)的融合策略 | 溫永華 | 10:15-10:30 | 關(guān)注 |
| 14-O-023 | 創(chuàng)建知識性、趣味性、科學(xué)性有機(jī)結(jié)合的新課程 ——《和柯南學(xué)化學(xué)》創(chuàng)新課程實(shí)踐 | 曹葵 | 10:30-10:45 | 關(guān)注 |
| 14-O-024 | 團(tuán)隊(duì)自我評價在自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索 | 蘇芹 | 10:45-11:00 | 關(guān)注 |
| 14-O-025 | 未來·即來——人工智能與化學(xué) | 趙瀏 | 11:00-11:15 | 關(guān)注 |
| 14-O-026 | 基于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的高中校本選修課程建設(shè) | 朱恩 | 11:15-11:30 | 關(guān)注 |
| 14-O-027 | 納米特色校本課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 | 杜春燕 | 11:30-11:45 | 關(guān)注 |
| 第3時段 僅提交論文（自由交流） 306 李川 | ||||
| 14-A-001 | 化學(xué)核心素養(yǎng)背景下“模型認(rèn)知”在平衡轉(zhuǎn)化率中的應(yīng)用 | 張道年 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-002 | 項(xiàng)目課程——原電池形成條件的再認(rèn)識 | 佘平平 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-003 | 不同選考組合下高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)策略的實(shí)踐研究 | 孫吉鳳 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-004 | 趣味實(shí)驗(yàn)“金屬樹”的制作和教學(xué)應(yīng)用 | 王振 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-005 | 淺談化學(xué)核心素養(yǎng)背景下教師能力的提升 | 肖丹 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-006 | 關(guān)于高考有機(jī)化學(xué)試題中判斷反應(yīng)類型題的思考 | 董嘯 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-007 | 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生“綠色意識”的培養(yǎng)探討 | 陳志高 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-008 | 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培育的綠色教學(xué)設(shè)計(jì) －以“鐵的重要化合物”教學(xué)為例 | 楊焱 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-009 | 新高考背景下的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施方式初探 | 關(guān)壬銓 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-010 | 化學(xué)教學(xué)中的化學(xué)史教育 | 王云霞 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-011 | 從高考化學(xué)試題看化學(xué)核心素養(yǎng) | 魏香三 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-012 | 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究與應(yīng)用推廣 | 李安峰 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-013 | 元素化學(xué)教學(xué)中培育化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐與思考 ——以“二氧化硫”的教學(xué)為例 | 陳益 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-014 | 以認(rèn)知發(fā)展為核心的初高中化學(xué)銜接教學(xué)研究 | 張軍 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-015 | 寓教研學(xué)打造核心素養(yǎng)—重塑教材原電池模型 | 任俊奇 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-016 | 親子共同參與的化學(xué)科普活動課的探索與實(shí)踐 | 盧永虹 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-017 | 有關(guān)鈉的化合物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思 | 劉然 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-018 | 微項(xiàng)目學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探究 | 牛政 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-019 | 凸顯高中化學(xué)核心素養(yǎng)的《元素周期表》教學(xué)策略 | 徐寶華 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-020 | 高中生化學(xué)符號表征力的測評研究 | 徐慧 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-021 | 基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) | 劉怡 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-022 | 基于微項(xiàng)目主題式學(xué)習(xí)的高三專題復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì) | 趙賢祥 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-023 | 基于博物館的化學(xué)教育實(shí)踐 | 苑曉 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-024 | 發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐 ——以“化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能”為例 | 沈沖 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-025 | 高中化學(xué)史教育現(xiàn)狀調(diào)查報告——以深圳科學(xué)高中為例 | 盧淳杰 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |
| 14-A-026 | 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)支持下的中學(xué)化學(xué)教師工作坊設(shè)計(jì)和實(shí)踐 | 許貝貝 | 14:00-17:00 | 關(guān)注 |