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2023年06月18日 |
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第1時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 魏銳 |
| 08:30-08:40 |
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第2時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 劉正平 |
| 18-KN-001 |
化學(xué)科學(xué)的重要性 |
房喻 |
09:10-09:40 |
關(guān)注 |
| 18-I-001 |
建設(shè)本科研究型課程 促進(jìn)拔尖人才的成長 |
王穎霞 |
09:40-10:05 |
關(guān)注 |
| 18-I-002 |
高等化學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的形勢與任務(wù)淺議 |
張樹永 |
10:05-10:30 |
關(guān)注 |
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第3時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓 一層 大宴會廳A 許華平 |
| 18-I-003 |
促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)課程資源建設(shè) |
魏銳 |
10:45-11:10 |
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| 18-KN-002 |
光化學(xué)轉(zhuǎn)換 |
吳驪珠 |
11:10-11:40 |
關(guān)注 |
| 18-KN-003 |
創(chuàng)新型化學(xué)人才培養(yǎng)的探索 |
陳軍 |
11:40-12:10 |
關(guān)注 |
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第4時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 許華平 |
| 18-KN-004 |
論現(xiàn)代化學(xué)中理論與計(jì)算的重要性 |
李雋 |
13:30-14:00 |
關(guān)注 |
| 18-I-004 |
吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)模式優(yōu)化 |
李乙 |
14:00-14:25 |
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| 18-O-001 |
基于科教融合的研究生一流實(shí)踐課程建設(shè) --《現(xiàn)代化學(xué)研究技術(shù)與技能訓(xùn)練》 |
朱芳 |
14:25-14:40 |
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| 18-O-002 |
基于OBE理念的學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）教育碩士 《教師技能課程》的設(shè)計(jì)與實(shí)施 |
關(guān)宏宇 |
14:40-14:55 |
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| 18-O-003 |
思政引領(lǐng)的研究生“綜合儀器分析實(shí)驗(yàn)”教學(xué) |
胡萬群 |
14:55-15:10 |
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| 18-O-004 |
新一輪本科教育教學(xué)審核評估背景下的化學(xué)課程改革 |
沈星燦 |
15:10-15:25 |
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第5時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 李乙 |
| 18-I-005 |
南開大學(xué)化學(xué)學(xué)院研究生培養(yǎng)情況 |
湯平平 |
15:40-16:05 |
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| 18-I-006 |
上海交通大學(xué)化學(xué)一流專業(yè)建設(shè)情況匯報(bào) |
周永豐 |
16:05-16:30 |
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| 18-O-005 |
強(qiáng)工科背景下化學(xué)強(qiáng)基人才培養(yǎng)的探索與思考題 |
支俊格 |
16:30-16:45 |
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| 18-O-006 |
“軍民融合”背景下建設(shè)國防特色應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的探索與實(shí)踐 |
湯永興 |
16:45-17:00 |
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| 18-O-007 |
基于“C3H3”嘉錫教育理念的化學(xué)一流專業(yè)建設(shè) |
袁耀鋒 |
17:00-17:15 |
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| 18-F-001 |
《物理化學(xué)》課程內(nèi)容的編排順序：基于“學(xué)科思維-認(rèn)知規(guī)律”雙重視角的觀察 |
鄧耿 |
17:15-17:20 |
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| 18-F-002 |
化學(xué)元宇宙：高等化學(xué)教育改革初探 |
陳東平 |
17:20-17:25 |
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| 18-F-003 |
對“化學(xué)鍵”理解的兩個(gè)層級 |
李安陽 |
17:25-17:30 |
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2023年06月19日 |
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第2時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 朱亞先 |
| 18-I-007 |
武漢大學(xué)化學(xué)類專業(yè)在“四新建設(shè)”方面的探索與實(shí)踐 |
周金平 |
13:30-13:55 |
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| 18-I-008 |
廈門大學(xué)化學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)背景下 “中心科學(xué)”實(shí)驗(yàn)課程新體系的構(gòu)建與實(shí)踐 |
鄧順柳 |
13:55-14:20 |
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| 18-O-008 |
輕工特色的應(yīng)用化學(xué)一流專業(yè)建設(shè) |
張晨曦 |
14:20-14:35 |
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| 18-O-009 |
以物理化學(xué)課程為例淺談如何做好專業(yè)課課程思政 |
李運(yùn)超 |
14:35-14:50 |
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| 18-O-010 |
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代無機(jī)及分析化學(xué)類實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改革與課程思政 |
曾秀瓊 |
14:50-15:05 |
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| 18-O-011 |
物理化學(xué)課程思政教學(xué)實(shí)踐 |
孔祥華 |
15:05-15:20 |
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第3時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 周金平 |
| 18-I-009 |
課程思政中的“顯”與“隱” |
邱曉航 |
15:35-16:00 |
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| 18-I-010 |
多元融合的課程思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施 ——以國家課程思政示范課程分析化學(xué)（1）為例 |
宦雙燕 |
16:00-16:25 |
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| 18-O-012 |
面向國家強(qiáng)基計(jì)劃的物理化學(xué)榮譽(yù)課程體系建設(shè)初探——基礎(chǔ)與前沿結(jié)合激發(fā)學(xué)術(shù)志趣 |
喬娟 |
16:25-16:40 |
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| 18-O-013 |
新時(shí)期農(nóng)林生物類有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)新體系的創(chuàng)建與實(shí)踐 |
王俊儒 |
16:40-16:55 |
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| 18-O-014 |
“理論+實(shí)驗(yàn)+計(jì)算”巧妙聯(lián)袂“多平臺協(xié)同”助力“四新人才”培養(yǎng)的化學(xué)類課程改革與實(shí)踐 |
張興文 |
16:55-17:10 |
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| 18-F-004 |
化學(xué)化工應(yīng)用型人才“思科創(chuàng)產(chǎn)”四教融合培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 |
曹小華 |
17:10-17:15 |
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| 18-F-005 |
“新文科”+“新工科”背景下化學(xué)課程群中科技倫理思政教育體系構(gòu)建研究 |
顏磊 |
17:15-17:20 |
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| 18-F-006 |
新型化學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺及應(yīng)用 |
張明曉 |
17:20-17:25 |
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2023年06月20日 |
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第1時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 朱平平 |
| 18-I-011 |
四驅(qū)三化兩并重：結(jié)構(gòu)化學(xué)課程群研究型教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 |
萬堅(jiān) |
08:30-08:55 |
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| 18-I-012 |
化學(xué)類通識課程的教與學(xué) ——以復(fù)旦大學(xué)《化學(xué)與中國文明》課程為例 |
孫興文 |
08:55-09:20 |
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| 18-O-015 |
精品帶動(dòng)、全面發(fā)展——淺談廈門大學(xué)無機(jī)化學(xué)課程的改革與建設(shè) |
匡勤 |
09:20-09:35 |
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| 18-O-016 |
“新醫(yī)科”背景下醫(yī)用有機(jī)化學(xué)課程改革的探索與實(shí)踐 |
郭今心 |
09:35-09:50 |
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| 18-O-017 |
學(xué)生中心，目標(biāo)導(dǎo)向 培育新工科創(chuàng)新人才 ——以物理化學(xué)課程為例 |
王旭珍 |
09:50-10:05 |
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第2時(shí)段 口頭報(bào)告（Oral） 觀海樓二層 206 匡勤 |
| 18-I-013 |
新生研討課“今日化學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐 |
李維紅 |
10:20-10:45 |
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| 18-I-014 |
創(chuàng)新專業(yè)課程教學(xué) 助力一流人才培養(yǎng) ——“高分子物理”課程教學(xué)創(chuàng)新及參賽心得分享 |
朱平平 |
10:45-11:10 |
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| 18-O-018 |
四川大學(xué)《有機(jī)化學(xué)》本科一流課程建設(shè) |
張?bào)K |
11:10-11:25 |
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| 18-O-019 |
基于MOOC的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè) |
劉路 |
11:25-11:40 |
關(guān)注 |
| 18-O-020 |
PBL融合翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè) 助力一流專業(yè)人才培養(yǎng) |
張霞 |
11:40-11:55 |
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2023年06月19日 |
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第1時(shí)段 墻報(bào)（Poster） 一層 B3 展廳 朱亞先 許華平 |
| 18-P-002 |
化學(xué)視角探索超級工程的安全秘密-港珠澳大橋的腐蝕與防護(hù) |
段金偉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-003 |
以“聚集誘導(dǎo)發(fā)光（AIE）”理論為載體開展化學(xué)類課程思政建設(shè)的研究與實(shí)踐 |
李愷 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-004 |
基于知識圖譜的《有機(jī)化學(xué)》課程混合式教學(xué)探索與實(shí)踐 |
劉強(qiáng) |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-006 |
無機(jī)及分析化學(xué)基于雨課堂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)效果 |
李振 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-007 |
無機(jī)化學(xué)課程智慧教學(xué)與課程思政的融合 |
尹霞 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-008 |
面向非化學(xué)類專業(yè)的《有機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)改革 |
商虹 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-009 |
以研促教，拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) |
姚奇志 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-010 |
線上線下相融合的毛細(xì)管電泳實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐 |
謝天堯 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-011 |
新工科背景下地方高校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)探索 |
葉明富 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-012 |
互聯(lián)網(wǎng)背景下混合型化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全課程建設(shè)與實(shí)踐 |
胡昱 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-013 |
面向新工科的普通化學(xué)課程建設(shè) |
石碩 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-014 |
準(zhǔn)確把握綠色化學(xué)課程思政的切入點(diǎn) |
趙會吉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-015 |
內(nèi)涵式發(fā)展下邊疆高?！段锢砘瘜W(xué)》建設(shè)障礙和突破 |
白瑋 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-016 |
護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)課程思政元素挖掘-以化學(xué)消毒劑為例 |
查青青 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-017 |
課程思政融入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐 |
張來英 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-018 |
“七步” 質(zhì)量保障閉環(huán)機(jī)制助力師范專業(yè)認(rèn)證的實(shí)踐研究 |
伍曉春 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-019 |
研究生藥物分析課程思政改革初探 |
遲寶珠 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-020 |
地方師范院校物理化學(xué)一流課程的建設(shè)與實(shí)踐 |
付新 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-021 |
分析化學(xué)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐 |
李嬌 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-022 |
研究生儀器分析實(shí)驗(yàn)精準(zhǔn)教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐 |
張萬群 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-023 |
基于HPS理念的理工科課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
劉萬強(qiáng) |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-024 |
大學(xué)化學(xué)教學(xué)研究論文選題與寫作 |
楊金瑞 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-025 |
數(shù)字化賦能國家級一流本科課程建設(shè)及成效 ——以“有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”為例 |
鄭媛 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-026 |
儀器分析課程思政建設(shè)的實(shí)踐與思考 |
王瑞勇 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-027 |
以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的物理化學(xué)一流課程建設(shè) |
蔣海英 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-028 |
《二氧化碳轉(zhuǎn)化與利用》課程建設(shè)與教學(xué)改革 |
劉煊赫 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-029 |
線上線下混合式《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》一流本科課程建設(shè)與實(shí)踐 |
謝永榮 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-030 |
GUI滴定分析學(xué)習(xí)軟件的設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用 |
李偉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-031 |
《化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》一流課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 |
龐秀言 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-032 |
漂粉精氧化危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn) —— 一個(gè)危險(xiǎn)化學(xué)品安全綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) |
田興濤 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-033 |
科研成果轉(zhuǎn)化為本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索 |
計(jì)志娜 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-034 |
納米孔道檢測單個(gè)生物分子的本科創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)課程 |
辛凱莉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-035 |
西華大學(xué)化學(xué)一流專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐 |
張燕 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-036 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下醫(yī)用有機(jī)化學(xué)教學(xué)方式的優(yōu)化 |
呂小蘭 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-037 |
無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新與教學(xué)實(shí)踐 |
魏小蘭 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-038 |
基于產(chǎn)教融合的有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索 |
周小強(qiáng) |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-039 |
政法院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課程中思政教育路徑探索 |
吳玲 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-040 |
新時(shí)代專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)青年導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)研究 |
王德寶 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-041 |
傳承紅色基因，創(chuàng)建一流有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程思政 |
蘭泉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-042 |
“雨課堂”聯(lián)合“騰訊會議”探討《普通化學(xué)》教學(xué)實(shí)踐 |
彭慶蓉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-043 |
“新工科”背景下廣西大學(xué)化學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 |
周立亞 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-044 |
信息技術(shù)賦能的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐 |
于月娜 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-045 |
能力和素質(zhì)目標(biāo)導(dǎo)向下的有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索 |
郭瑛 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-046 |
以學(xué)生為中心的工科基礎(chǔ)化學(xué)課程創(chuàng)新思路和實(shí)踐 |
肖菲 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-047 |
基于一流課程建設(shè)背景的專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例的開發(fā)與應(yīng)用 |
孫悅 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-048 |
基于BOPPPS教學(xué)模組的《大學(xué)化學(xué)》 課程思政設(shè)計(jì)與探索 |
唐娜 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-049 |
課程思政背景下大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程線上線下教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 |
莊欠粉 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-050 |
以目標(biāo)達(dá)成為導(dǎo)向的《儀器分析》一流課程教學(xué)設(shè)計(jì) |
楊梅 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
| 18-P-051 |
國家一流本科課程建設(shè)探索——分析化學(xué) |
楊春光 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-052 |
面向智能化學(xué)時(shí)代的創(chuàng)新課程：化學(xué)自動(dòng)化 |
林昶旭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-053 |
物理化學(xué)課程思政建設(shè)的研究與實(shí)踐 |
郭慧林 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-054 |
本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)代化合成方法的應(yīng)用探索： 依達(dá)拉奉的連續(xù)流動(dòng)合成 |
關(guān)玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-055 |
基于教學(xué)科研結(jié)合理念下的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
袁玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-056 |
辯證唯物主義在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的探索 |
李蘇寧 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-057 |
高師院?；瘜W(xué)一流專業(yè)“一核心兩主線三保障四途徑”人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐 |
邱建華 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-058 |
互聯(lián)網(wǎng)背景下有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革思考與實(shí)踐 |
王麗英 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-059 |
基于CiteSpace的化工原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)知識圖譜分析 |
曹郁 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-060 |
研究型大學(xué)一流有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教材建設(shè) |
查正根 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-061 |
搭建學(xué)習(xí)支架,促進(jìn)自主學(xué)習(xí) ——有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)實(shí)踐 |
邊磊 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-062 |
產(chǎn)出導(dǎo)向理念下學(xué)科競賽引導(dǎo)課程改革 |
吳同 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-063 |
學(xué)科核心素養(yǎng)視域下運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)的教學(xué)實(shí)踐與反思 |
杜丞博 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-064 |
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)下分析化學(xué)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐 |
郭艷麗 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-065 |
《無機(jī)化學(xué)》課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐 |
王宇 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-066 |
涉及水氧化還原反應(yīng)中電極電勢的計(jì)算和討論 |
劉季銓 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-067 |
分析化學(xué)教學(xué)過程中課程思政切入點(diǎn)設(shè)計(jì)初探 |
陶佳 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-068 |
“變色分子開關(guān)”項(xiàng)目在中級有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的開設(shè) |
李田 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-069 |
電子學(xué)習(xí)檔案袋：促進(jìn)師范生自主學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的教學(xué)實(shí)踐 |
姜大雨 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-070 |
基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的化學(xué)專業(yè)研究生《現(xiàn)代儀器分析》課程教學(xué)研究與實(shí)踐 |
張秋蘭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-071 |
《大學(xué)化學(xué)》課程在線測試平臺的建設(shè)和應(yīng)用前景 |
張冶 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-072 |
乙酰乙酸乙酯的活潑氫氘代反應(yīng)動(dòng)力學(xué)研究 一個(gè)新的核磁共振實(shí)驗(yàn) |
胡谷平 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-073 |
以課程思政提升生物科學(xué)類普通化學(xué)教學(xué)的初步探索 |
馬芬 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-074 |
重要應(yīng)用型前沿成果對本科生研究型人才的培養(yǎng)探索 |
李玲玲 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-075 |
“精講-探究式+演示實(shí)驗(yàn)”在普通化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐 |
孫延波 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-076 |
加入本地化元素的無機(jī)化學(xué)課程思政探索 |
趙曉雷 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-077 |
化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心交流會 ——激發(fā)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員內(nèi)在動(dòng)力的有效方法 |
賈莉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-078 |
液體飽和蒸氣壓測定仿真實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和制作 |
任杰 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-079 |
“SMART—T”原則促進(jìn)《化工原理實(shí)驗(yàn)》課程思政建設(shè) |
齊殿鵬 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-080 |
化學(xué)專業(yè)理論模擬與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè) |
劉迎春 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-081 |
學(xué)習(xí)歷史 展望未來：《能源電化學(xué)》課程教學(xué)的思考與實(shí)踐 |
楊鷹 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-082 |
《分析化學(xué)與社會發(fā)展》課程思政建設(shè)探索 |
許昭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-083 |
基于能力培養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 |
李健軍 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-084 |
老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程成果與材料、化學(xué)類課程思政融合的實(shí)踐與思考 |
陳煜 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-085 |
《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》慕課的建設(shè)與思考 |
葉彥春 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-086 |
貫徹教育新發(fā)展理念形勢下面向行業(yè)需求的 分析化學(xué)課程群建設(shè)與實(shí)踐 |
帥琴 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-087 |
融合BOPPPS教學(xué)模型的《無機(jī)化學(xué)》課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 |
劉美玭 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-088 |
新時(shí)代地方普通高?；瘜W(xué)化工科普教育活動(dòng)研究和實(shí)踐 |
楊德紅 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-089 |
潤物無聲——應(yīng)用電化學(xué)課程思政的實(shí)踐 |
陳鈴 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-090 |
高?；瘜W(xué)課程中開展思政育人的路徑探索 |
李秋平 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-091 |
遼寧師范大學(xué)化學(xué)一流專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與成效 |
宮利東 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-092 |
課程思政視域下《有機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)案例庫的建設(shè)與應(yīng)用 |
陳正旺 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-093 |
化學(xué)科學(xué)教育激勵(lì)內(nèi)生動(dòng)力賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng) |
劉小麗 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-094 |
分層次大學(xué)化學(xué)課程建設(shè)實(shí)踐 |
耿旺昌 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-095 |
物理化學(xué)研討式教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索 |
蔣振華 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-096 |
強(qiáng)基計(jì)劃化學(xué)專業(yè)課程教學(xué)教學(xué)模式（PBL）的探索與實(shí)踐 |
李暉 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-097 |
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在物理化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 |
王琪 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-098 |
基于OBE理念提升學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）教育碩士 “教育實(shí)習(xí)”成效的實(shí)踐研究 |
丁革兵 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-099 |
《大學(xué)化學(xué)》期刊選題思路與特色 |
袁梅 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-100 |
《大學(xué)化學(xué)》期刊建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和工作思考 |
張奕 |
09:00-12:00 |
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| 18-P-101 |
強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)與交叉融合，切實(shí)提升化學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 |
劉梅川 |
09:00-12:00 |
關(guān)注 |
